Thème 2B1

Pour satisfaire les besoins alimentaires de l’humanité, l’Homme utilise à son profit la photosynthèse. L’agriculture a besoin pour cela de sols cultivables et d’eau : deux ressources très inégalement réparties à la surface de la planète, fragiles et disponibles en quantités limitées. Elle entre en concurrence avec la biodiversité naturelle.
La biomasse végétale produite par l’agriculture est une source de nourriture mais aussi une source de combustibles ou d’agrocarburants. Ces deux productions entrent en concurrence.

Pour un affichage optimal, nous vous conseillons de passer en plein écran en sélectionnant dans le navigateur "affichage" et "plein écran" (ou appuyez sur la touche F11)

Cliquer sur le "code", pour ouvrir l'exercice au format pdf

Savoir (tester ses connaissances)

QCM	Sa100
Agriculture et sols	Sa101

Vrai/faux Repérer les affirmations exactes et corriger celles qui sont fausses	Sa200


Mots croisés Retrouver le mot qui correspond à chaque définition	Sa300

S’informer (rechercher, extraire et organiser l’information utile)

Tirer des informations d’un texte	I100
L'eau dans l'agriculture : en route vers une catastrophe mondiale ?	I101

Tirer des informations d’un tableau	I200
Influence de l’homme sur l’évolution des sols	I201


Tirer des informations d’un schéma, d’une image (traduisant le réel)	I300
L’utilisation de la biomasse végétale produite par l’agriculture	I301
Les agrocarburants	I302
Les biocarburants	I303

Tirer des informations d’une carte, d’un plan	I400
Activités agricoles autour du lac de Guiers	I401
Le sol, un patrimoine fragile	I402
Des cultures de céréales possibles partout dans le monde ?	I403

Tirer des informations d’un graphique	I500

L’artificialisation des sols	I501
Le sol, une ressource inégalement répartie	I502

Raisonner (raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale)

Réaliser une synthèse Construire un schéma fonctionnel, classer des informations	Ra100


Expliquer en utilisant ses connaissances Proposer une explication ; raisonner pour effectuer un calcul	Ra200
Le sol, une ressource limitée	Ra201

Répondre au problème initial à partir de données de différents documents Exploiter un graphique, un tableau ou tout autre document pour aboutir à une conclusion ; mettre en relation des informations, des informations et des connaissances	Ra300
La concurrence entre nourriture et biocarburants	Ra301
La production agricole et la biodiversité naturelle	Ra302
Agriculture et agrocarburants	Ra303


Mettre en relation cause – conséquence Utiliser car, donc, parce que dans une explication.	Ra400
L’importance des engrais pour les sols cultivables	Ra401

Critiquer une explication	Ra500
La protection des sols	Ra501

Communiquer (présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l’aide d’un langage adapté)

Communiquer en Français Rédiger un texte court (réponse, conclusion)	C100
Les biocarburants	C101

Réaliser un dessin (légendes, titre)	C200

Réaliser, compléter un schéma, un croquis, un plan	C300
Etude d’un sol	C301
Une compétition entre l’agriculture et le milieu naturel	C302

Construire un tableau de données,	C400

La production agricole et la biodiversité naturelle	C401

Construire un graphique	C500
La production annuelle de biomasse	C501